天創華視訪談坐播建設虛擬演播室直播錄播導播

      北京廠家天創華視搭建的虛擬演播室很，從設計到出設備清單到價格都很實在，為客戶考慮，為經銷商考慮實施方案，從建設到設備調試，工程師，技術調配員都很，售后更沒得說

　　北京天創華視科技有限公司提倡“設計-施工-產品”一站式服務，節省時間， 售后服務有保證，省心、省力、省錢。

　　校園實景虛擬演播室搭建 新聞演播室建設 訪談演播室學生實訓室建設都是為了滿足學校信息化建設做的，也為了學生做實訓用，真實體驗主持人和電視臺做節目流程，并且讓學生自主創新，作出自己的節目內容，整合學校的資源， 集主持、拍攝、錄像、收音、配音、剪輯、制作于一體，是學校重要的宣傳陣地，對學校的教育教學發揮著至關重要的作用。

　　中小型校園電視臺建設 幼兒小學中學校園電視臺搭建整體解決方案

　　中小型校園電視臺要求簡單，幼兒小學中學簡易校園電視臺校園電視臺種類有幾種：虛擬演播、實景演播、虛擬+實景、虛擬+實景+直播、虛擬+實景+錄播、虛擬+實景+坐播、虛擬+坐播，這些多功能的校園電視臺（校園演播室）可根據實現的要求設計實現功能。配置設備的清單根據實現的功能而定。

　　校園電視臺將校園網、內部有線電視網聯通，實現在各辦公室或教室內的終端計算機上可以直接收看教學過程的現場直播，各教育頻道的實時節目，內部視頻服務器上已錄制保存的節目，和校園電視臺播放設備播放的音像資料，亦可在各教室的電視上收看相關節目，必要時還可實現對互聯網上直播相關節目。以期達到視頻教學資源高效傳輸，為教師學習提供較完善的信息網絡系統。

　　隨著科學技術的發展，數字信息技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了學生學習的興趣、效率和能動性，多媒體教學、計算機教學軟件、遠程教育等應運而生。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，因需學習、因材施教真正成為可能，傳統的教和學的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來*為深刻的變革。這場教育的大變革不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化，更重要的是將對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻影響。

　　校園電視臺建設方案“數字化校園電視臺”正是推動這種變革的一項重要產品，可實現文字、音頻、視頻、課件等大量教學資源在校園任何場所任何時間進行點播、直播、廣播服務的功能。它同傳統的閉路電視等電化教學手段不同，具有投入少、操作方便、交互性強、日常維護簡單、資源豐富、升級性好、滿足用戶不同需求、符合未來教育技術發展方向等，與傳統閉路電視無縫結合的優勢，與數字校園計算機網絡有機融合成一體，避免學校重復投資，也可與校園廣播結合使用，是現代教育的選擇方案。

　　“數字化校園電視臺”是由數字化攝錄(包括演播室聲學裝修)、采集、編輯、播出系統等組成，是供學校自行拍攝、制做各種電視節目錄像，如領導講話、教師訪談錄、文藝節目、運動會、實驗活動等，并具有現場直播、錄播、轉播、轉錄等多種功能。系統內設置攝像機、編輯機、非線編、直播機等系統設備。根據不同的條件、不同的需求，實現學校的多媒體教學應用等多種功能。

　　校園電視臺設計基本理念

　　校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。

　　尊重學生的權益。

　　支持學生發掘自身潛能。

　　引導學生健康、快樂地成長。

　　讓每個學生都有的人生開端，以及都有歡樂無限的生活空間。

　　校園電視臺的構成：

　　校園電視臺主要由演播室、視頻、音頻、導播切換虛擬系統、錄制編輯系統和網絡流發布平臺、媒體資源管理系統幾大部分組成。校園級別的電視臺一般來說屬于民用級別，各個學校根據財力和需求的不同所需設備不盡相同。

　　融媒體虛擬演播室輔助設備（演播室提詞器、回看系統、通話系統）演播室提詞器：提詞器是通過一個高亮度的顯示器件顯示文稿內容，并將顯示器件顯示內容反射到攝像機鏡頭前一塊呈45度角的專用鍍膜玻璃上，把臺詞反射出來，使得演講者在看演講詞的也能面對攝像機。演講者、提詞器、攝像機..三角架支撐在同一軸線上，從而產生了演講者始終面向觀眾的親切感，提高了演講質量。