天創華視微課制作一體機 一體化微課慕課系統制作微課搭建 使用方便

微課學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，長不宜**過10分鐘。相對于傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。

微課慕課系統反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。

微課慕課系統草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來，是“為了教學、在教學中、通過教學”，而不是去驗證理論、推演理論，決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

微課慕課系統成果簡化、多樣傳播。因為內容具體研究內容*表達、研究成果轉化；因為課程容量微小、用時簡短，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。
北京天創華視科技有限公司秉承“進去、求實、嚴謹、團結”的方針，不斷開拓創新，以技術為核心，視質量為生命，奉客戶為上帝，全心全意、竭誠為客戶提供高質量的產品以及無微不至的服務。經過多年的累計與發展，到2014年，我公司已成為北方具影響力的廣電行業的授權經銷商，同事也是及北京市等單位的采購供應商，我們的客戶遍布、廣電、傳媒、教育、培訓、交通以及普通民眾