教學區，教學主題：靠右行走、人行道、識別紅綠燈
按照年齡特征，一、二年級的學生可以納入教學區，教學重點為學習紅綠燈知識，通過斑馬線、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通參與者必須謹記的基本性規則，放在教學區。結合地形，設置禁止翻越欄桿的設施；交通安全報警也是每個學段必須謹記的常識，每個學段均設置110 、120 急救、122 交通事故三類報警的教學內容。
為了維護國家的和社會秩序，國家必須履行統治和社會管理的職能。國家在政權建設、經濟發展、社會治安、精神文明、民族團結、宗教信仰、環境保護等方面都制定了有關法律，以保證國家的發展和社會的。如果沒有法律，國家承擔的各項職能就難以實施，社會就會陷入混亂。
學好法律知識是依法治國、實現社會主義現代化宏偉目標的需要。我國法制建設的目標是實現依法治國，建設社會主義法治國家，這就要求全體公民以法律作為社會生活的百億年行為準則。青少年作為21世紀的國家建設者，學好法律知識有利于形成法律意識，有利于國家良好法治環境的形成和現代化建設宏偉目標的實現。
陜西智小魚智能科技有限公司的青海法治教育展廳規劃經過多種互動體會式普法教育手段，將法治常識從不同層面淺顯易懂的剖析和展示，把科學性、趣味性、常識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氣氛中，使青少年耳濡目染地接受法制教育、樹立法治理念 。如果您有法治教育基地規劃、計劃策劃、法制多媒體設備、建造施工的需求歡迎隨時聯系。
禁毒分類軟件使用了人機交互和視覺、聽覺上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾在潛意識中對產生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中，宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒有提高，禁毒知識的社會普及不夠等情況，如今結合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展營造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺和場合下使用，比以往的禁毒宣傳方式更加生動有趣，也便于打造良好的展示宣傳氛圍。
近年青少年違法犯罪年齡上呈現低齡化，社會心理成熟早。 以致于機關在破案中不得不調低對 的年齡段刻畫下限。
數字化展廳的分類繁多，我們日常看到的各類數字化展覽館、多媒體企業展廳、互動商場展廳等都是屬于數字化展廳設計應用的范疇。
法治教育展廳規劃占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作計劃，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場、法治長廊、法治櫥窗“、法治宣傳區、心理咨詢區、親情互動區等8大功用區，共23個板塊，以“觀賞、互動、體會”為規劃理念，經過聽取宣講、觀賞、互動、參與模擬等形式寓教于樂，對青少年進行法令和思維品德教育。
