青少年法治宣傳教育基地的設(shè)計(jì)引用青少年喜愛的多媒體互動(dòng)系統(tǒng)的宣傳形式，有針對(duì)性地宣傳與青少年朋友密切相關(guān)的法律知識(shí)。為全縣青少年學(xué)法、懂法、守法、用法搭建了良好的平臺(tái)。
我們的學(xué)校、社會(huì)、媒體進(jìn)行了一些普法的宣傳，效果卻不甚明顯，有些學(xué)校的法律教育形同虛設(shè)，這就為一些青少年犯罪的發(fā)生留下了隱患。 有些青少年犯了罪卻都不知道，可見，進(jìn)行法制教育十分必要，進(jìn)行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的，什么行為是違法的；什么行為是受法律保護(hù)的，什么行為是法律禁止的；違法行為會(huì)有什么法律后果，受什么處罰。 通過法制教育，使未成年人不斷增強(qiáng)法制觀念，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。
禁毒展館的建設(shè)最主要是針對(duì)人們的禁毒教育方面，通過查閱禁毒書籍、互動(dòng)競答播放禁毒短片、以及模型的展示，還有使用高科技的手段，包括光、聲、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識(shí)和如何預(yù)防，生動(dòng)展現(xiàn)了吸毒的嚴(yán)重危害后果，讓參觀者在進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)到禁毒的宣傳警示，從而達(dá)到預(yù)防教育的作用，讓參觀者明白只有遠(yuǎn)離、珍愛生命才能讓生活更加美好積極向上。
在我國，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，主要表現(xiàn)在：、任何人都必須嚴(yán)格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在。第二、任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負(fù)法律責(zé)任。
法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為，促使人們對(duì)自己和他人的言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、榮譽(yù)與恥辱等方面，作出選擇和判斷。
未成年法治教育展廳的建設(shè)對(duì)于提高未成年人的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)具有重要意義。通過多種形式和手段的展示和體驗(yàn)，可以讓未成年人更加直觀、深入地了解法律和法治，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法治觀念。展廳還可以為未成年人提供法律咨詢和幫助，幫助他們解決實(shí)際遇到的法律問題。
自七十年代末期開始實(shí)行改革開放以來，我市實(shí)際上是步入了工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，在這種大的社會(huì)背景下，出現(xiàn)了一系列的不利于青少年健康成長的社會(huì)問題，比如，流動(dòng)人口問題、失業(yè)下崗問題、社會(huì)管理失控問題，特別是貧富差距懸殊問題，更多的像婚姻、家庭方面的問題，更
國家認(rèn)可法律，是指國家的立法機(jī)關(guān)，對(duì)某些已經(jīng)存在的風(fēng)俗、習(xí)慣、道德規(guī)則等加以確認(rèn)，賦予其法律效力，使之成為法律。法律是特定的制定或認(rèn)可的，我們又常常把法律成為“國法”。全國人民代表大會(huì)和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國家立法權(quán)。
