保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠是指企業(yè)通過保稅區(qū)交貨完成出口復(fù)進(jìn)口

*后，在研學(xué)和游學(xué)方面。 EPQ（Extended Project ） 也是英國 UCAS 認(rèn)可的一種研究型學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在英國，超過一半的高中生通過 EPQ 來助力他們申請(qǐng)**大學(xué)。

轉(zhuǎn)廠 如何轉(zhuǎn)廠,怎樣轉(zhuǎn)廠,如何轉(zhuǎn)廠,轉(zhuǎn)廠報(bào)關(guān),轉(zhuǎn)廠交易,轉(zhuǎn)廠貿(mào)易,轉(zhuǎn)廠報(bào)關(guān),轉(zhuǎn)廠流程,轉(zhuǎn)廠費(fèi)用,轉(zhuǎn)廠資料,保稅區(qū)一日游,保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠,物流園轉(zhuǎn)廠,物流園一日游

專ye提供轉(zhuǎn)廠 /保稅區(qū)一日游/深圳出口加工區(qū)轉(zhuǎn)廠，歡迎來電咨詢轉(zhuǎn)廠顧問呂經(jīng)理 

轉(zhuǎn)廠過程中有兩個(gè)主體：轉(zhuǎn)出方和轉(zhuǎn)入方，轉(zhuǎn)廠模式有六種：
　　模式一：兩個(gè)加工貿(mào)易企業(yè)之間轉(zhuǎn)廠， 即深加工結(jié)轉(zhuǎn)。
　　模式二：國內(nèi)一般貿(mào)易企業(yè)--加工貿(mào)易企業(yè)之間的結(jié)轉(zhuǎn)。
　　模式三：國內(nèi)沒有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)企業(yè)--加工貿(mào)易企業(yè)之間結(jié)轉(zhuǎn)。
　　模式四：加工貿(mào)易企業(yè)---國內(nèi)一般貿(mào)易企業(yè)結(jié)轉(zhuǎn)。
　　模式五：加工貿(mào)易企業(yè)---國內(nèi)沒有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)企結(jié)轉(zhuǎn)。
保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠是指國內(nèi)的一般貿(mào)易企業(yè)（包括有進(jìn)出口權(quán)或沒有進(jìn)出口權(quán)的）如果希望把產(chǎn)品轉(zhuǎn)廠給加工貿(mào)易企業(yè)（來料加工或進(jìn)料加工企業(yè)），那么你就需要用到——保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠。
　　其實(shí)，不只是一般貿(mào)易企業(yè)與加工貿(mào)易企業(yè)之間貨物的結(jié)轉(zhuǎn)會(huì)用到保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠，任何性質(zhì)的企業(yè)都可以并實(shí)際上運(yùn)用保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠。

　　為什么加工貿(mào)易企業(yè)也要用保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠這種模式呢？
　　（1）加工貿(mào)易企業(yè)利用保稅區(qū)轉(zhuǎn)廠可以達(dá)到退稅目的（如果做直接轉(zhuǎn)廠，企業(yè)不能夠向稅務(wù)局申請(qǐng)出口退稅），可以解決報(bào)關(guān)資料不附（雙方商品編碼不相同）的問題。
　　（2）效率快：進(jìn)出福保以及手續(xù)辦理只需半天的時(shí)間
　　在轉(zhuǎn)廠過程中：
　　A等于把五金塑膠片出口核銷了，
　　B等于從國外進(jìn)口了五金塑膠片，
　　B把A的五金塑膠片生產(chǎn)出成品五金后出口核銷。
說明：
　　A需出口核銷的半成品剛好是B需進(jìn)口的料件，
　　通過轉(zhuǎn)廠A就可以把五金塑膠片銷售給B
深圳浩通天成國際物流，位于坪山保稅區(qū)，擁有30000平方米的保稅倉庫，專注于保稅區(qū)內(nèi)的所有業(yè)務(wù)，持用海關(guān)特批的“保稅維修帳冊(cè)”“保稅倉儲(chǔ)帳冊(cè)”專業(yè)為出口企業(yè)解決退運(yùn)問題，

 EPQ 的學(xué)習(xí)不限專業(yè)，學(xué)生可以選擇自己感興趣的專業(yè)來開展研究學(xué)習(xí)，*終是通過學(xué)生提交的開題過程、論文答辯為其評(píng)分，授予 EPQ 證書，學(xué)生*終可獲得*高 UCAS28 學(xué)分的加分。在游學(xué)方面，英國作為中國學(xué)生海外留學(xué)還有游學(xué)的一個(gè)主要的目的地有著非常豐富的合作資源，例如 CL Global，其與劍橋大學(xué)多個(gè)學(xué)院、人工智能中心、創(chuàng)新中心合作，提供以 AI 為特色的 PBL 的課程體系，并希望能與更多 K-12 學(xué)校、大學(xué)和教育集團(tuán)開展混合式及線上科研項(xiàng)目的合作。