內(nèi)蒙古法制教育基地是深度“體驗(yàn)式”預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地，基地展廳面積約600平方米主體內(nèi)容包括“二廳一廊二館一室一場(chǎng)所”。“二廳”即法治文化大廳、法治教育報(bào)告廳，“一廊”即檢察文化長(zhǎng)廊，“二館”即武隆檢察史館、青少年法治教育展館，“一室”即法治產(chǎn)品陳列室，“一場(chǎng)所”即“莎姐”未檢工作室、模擬法庭、詢問(wèn)室、訊問(wèn)室、遠(yuǎn)程提訊室、三方遠(yuǎn)程審判室等專門辦案場(chǎng)所。重慶法制教育基地采用多媒體互動(dòng)設(shè)備展示教育內(nèi)容。該基地建成開館已迎來(lái)中組部、檢、團(tuán)、北京、新疆、云南、重慶、江西、山東等全國(guó)各地眾多單位3萬(wàn)余人實(shí)地參觀。
加強(qiáng)青少年法治教育，是法治教育的核心問(wèn)題，但目前仍存在很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)。
青少年法制教育基地，主要圍繞“1+3”思路建設(shè)，即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。
新科技、新媒介的廣泛應(yīng)用
數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)展廳設(shè)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生了積極而重大的影響。革新性技術(shù)的廣泛應(yīng)用數(shù)據(jù)的大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用,開啟展廳設(shè)計(jì)在技術(shù)應(yīng)用、媒介方式的巨大變革,也極大地改變著展廳設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)創(chuàng)造、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
新媒體、新技術(shù)、新材料推動(dòng)了展廳設(shè)計(jì)媒介的多元化、創(chuàng)新性發(fā)展,增強(qiáng)了展廳物理環(huán)境與數(shù)字化環(huán)境的關(guān)聯(lián)和對(duì)接,使得展廳設(shè)計(jì)的空間功能化、效率化以及品質(zhì)化成了可能,為展廳創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)提供了保障。
近年青少年違法犯罪違法犯罪不計(jì)后果。 由于對(duì)自身行為的社會(huì)后果、法律責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，部分案件甚至表現(xiàn)出比成年人還要兇殘。
決定自己命運(yùn)的還是自己，這就要求青少年有較強(qiáng)的法律意識(shí)，能夠進(jìn)行自我約束，虛心聽取老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)，并提高自身的法律修養(yǎng)及道德修養(yǎng)，在用法律進(jìn)行自我約束的也要學(xué)會(huì)用法律進(jìn)行自我保護(hù)。
法治教育是呵護(hù)青春、珍惜生命的基石。未成年法治教育中更包含了很多內(nèi)容，如交通安全、校園安全教育，消防安全教育、我們配套做了相關(guān)的如青少年安全文化教育展廳，數(shù)字化校園安全教育基地，多媒體消防安全教育展館，未成年保護(hù)宣傳教育展廳。對(duì)于后期發(fā)展培根鑄魂互動(dòng)科技將健全法治教育數(shù)字化互動(dòng)內(nèi)容，也歡迎教育界以及法律界學(xué)者等共同建立一座法治堡壘，讓祖國(guó)的花朵更加?jì)善G欲滴。
在法治教育展廳設(shè)計(jì)中，咱們緊密結(jié)合地域元素，統(tǒng)籌時(shí)代特征，充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影等數(shù)字化技能，采取動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、實(shí)體和虛擬相結(jié)合的方式，打造出賦有特征的法治文明陣地。
