總對青少年法治宣傳教育的重要指示：要堅持從青少年抓起，把法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握法律知識、樹立法律意識、養成遵法守法習慣。這為青少年法治宣傳教育工作指明了方向、提供了遵循，彰顯了總對青少年的關心關愛和對青少年法治宣傳教育的高度重視。
在法治教育展廳設計中，咱們緊密結合地域元素，統籌時代特征，充分運用虛擬現實、全息投影等數字化技能，采取動態和靜態、實體和虛擬相結合的方式，打造出賦有特征的法治文明陣地。
還要有豐厚先進的數字化多媒體展現手法，陜西智小魚智能科技有限公司擅長多媒體互動技術，在AR體感互動、VR科普體會、虛擬翻書、全息投影、互動投影、多點觸控、電子沙盤等技術方面優勢顯著
何為“責任”?而“責任”和“義務”又有什么區別呢？就我的理解，“責任”就是隨著我們成長而應該承擔的與我們能力相適應的任務、使命。比如尊老愛幼、愛護環境、助人為樂、見義勇為等。而“義務”是指外界規定的具有一定強制性的需要我們履行的負擔。比如遵守法律法規等。“責任”和“義務”的區別在于二者產生的條件不同。
家庭及監護人應配合學校，及時了解自己孩子的表現，履行監護人的義務，行使監護的權利，并要采取適當的方法，不能搞及強權；
青少年學習法律知識，增強法律意識，逐步培養社會主義和法治觀念，意義十分重大：
法律是一種行為規范，是人們行為的尺度和標準。法律是神圣的，在現代社會，公民的生活離不開法律，國家的治理離不開法律，依法治國是我國的基本國策。學習法律常識，養成良好的行為習慣，是青少年健康成長和建設小康社會的客觀要求。
何為“責任”?而“責任”和“義務”又有什么區別呢？就我的理解，“責任”就是隨著我們成長而應該承擔的與我們能力相適應的任務、使命。比如尊老愛幼、愛護環境、助人為樂、見義勇為等。而“義務”是指外界規定的具有一定強制性的需要我們履行的負擔。比如遵守法律法規等。“責任”和“義務”的區別在于二者產生的條件不同。
