法治教育展廳規(guī)劃占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作計劃，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場、法治長廊、法治櫥窗“、法治宣傳區(qū)、心理咨詢區(qū)、親情互動區(qū)等8大功用區(qū)，共23個板塊，以“觀賞、互動、體會”為規(guī)劃理念，經(jīng)過聽取宣講、觀賞、互動、參與模擬等形式寓教于樂，對青少年進(jìn)行法令和思維品德教育。
教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：靠右行走、人行道、識別紅綠燈
按照年齡特征，一、二年級的學(xué)生可以納入教學(xué)區(qū)，教學(xué)重點為學(xué)習(xí)紅綠燈知識，通過斑馬線、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通參與者必須謹(jǐn)記的基本性規(guī)則，放在教學(xué)區(qū)。結(jié)合地形，設(shè)置禁止翻越欄桿的設(shè)施；交通安全報警也是每個學(xué)段必須謹(jǐn)記的常識，每個學(xué)段均設(shè)置110 、120 急救、122 交通事故三類報警的教學(xué)內(nèi)容。
法律由國家強制力保證實施，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會成員自覺接受。國家為了保證法律的實施，維護(hù)國家利益，就必須依靠國家強制力，迫使社會全體成員毫無例外地遵守法律。所謂國家強制力，主要是、警察、法庭、監(jiān)獄等。由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。
提高認(rèn)識，注重法治教育。青少年生長成才離不開家庭、校園和社會的合力教育，咱們有必要齊抓共管，狠抓落實。作為家長，要為子女發(fā)明良好健康的家庭環(huán)境，科學(xué)育兒，不只關(guān)懷成績更要關(guān)懷孩子品德、心理健康；作為校園，要合理安排法治教育講堂時刻，絕不移用搶占；作為社會，引入社區(qū)教育，鼓舞青少年投身社會實踐，尤其是法治相關(guān)實踐。
因為我們要成長，我們要與責(zé)任同行。學(xué)會在成長的道路上肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
是的，因為成長，而使得我的抉擇更理智，更富有責(zé)任感，應(yīng)該感謝國家的培育，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我成長的人！無論我在成長的道路上遇到多少艱難困苦。而感謝也是我們責(zé)任之一。
校園法治教育方式單調(diào)枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡略單一，照本宣科，缺乏實踐教育、直觀教育。
某房地產(chǎn)開發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房。按購房合同，每戶建筑面積為104平方米。用戶入住后，發(fā)現(xiàn)面積不夠標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)有關(guān)部門檢測，發(fā)現(xiàn)每戶面積實際為100.5平方米。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款，但一直得不到答復(fù)。他們聯(lián)名起訴，將該公司推上了被告席。經(jīng)判決，該公司不得不作了退賠，并在地方報紙上向用戶公開道歉。
公民的生活離不開法律。一個人從出生到去世，都和法律結(jié)有不解之緣。我們踏進(jìn)人世的聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務(wù)，我們有人身不受侵害的權(quán)利；到了上學(xué)年齡，我們有接受教育的權(quán)利和必須接受教育的義務(wù)；到了法定年齡，我們有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有勞動的權(quán)利和義務(wù)，也有保衛(wèi)國家安全和服兵役的義務(wù)；經(jīng)濟上有繼承合法財產(chǎn)的權(quán)利，也有贍養(yǎng)父母的義務(wù)；在年老、和喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助和社會保障的權(quán)利。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。可以說，每個人的在日常生活中，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時，可以可以理直氣壯地尋求法律的保護(hù)和援助；當(dāng)我們不依法履行義務(wù)時，就可能受到法律的制裁。法律，總是和人們的日常生活同在，公民的生活離不開法律。國家的治理離不開法律。
